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廣東省產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育三年規(guī)劃

一、總則

本公司入選廣東省第一批建設(shè)培育的產(chǎn)教融合型企業(yè)。產(chǎn)教融合型企業(yè)是指深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在職業(yè)院校、高等學(xué)校辦學(xué)和深化改革中發(fā)揮重要主體作用，行為規(guī)范、成效顯著，創(chuàng)造較大社會(huì)價(jià)值，對(duì)提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)吸收力和競(jìng)爭(zhēng)力，具有較強(qiáng)帶動(dòng)引領(lǐng)示范效應(yīng)的企業(yè)。

根據(jù)《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法（試行）》（發(fā)改社會(huì)[2019]590號(hào)，）和《廣東省建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)工作方案》（粵發(fā)改社會(huì)函[2019]3514號(hào)，）要求，制定產(chǎn)教融合、校企合作三年規(guī)劃，明確產(chǎn)教融合建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)舉措、保障機(jī)制等。

二、目標(biāo)

公司與高校通過(guò)校企合作，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，設(shè)立“實(shí)習(xí)基地”。通過(guò)校內(nèi)校外帶教指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)體系，推動(dòng)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，建立藥學(xué)創(chuàng)新性實(shí)踐教育體系，既能滿足學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)需求，同時(shí)也促進(jìn)了校企深入合作。實(shí)習(xí)基地的建設(shè)可以全面提高藥學(xué)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力、科研能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，鍛煉學(xué)生對(duì)醫(yī)藥行業(yè)具體崗位的適應(yīng)能力。

高校和公司在人才培訓(xùn)、科技推廣、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)咨詢、科學(xué)研究等方面開展合作，真正實(shí)現(xiàn)校企互動(dòng)，達(dá)到雙贏目的。經(jīng)過(guò)建設(shè)，可將實(shí)習(xí)教學(xué)基地建成能夠承擔(dān)高校學(xué)生校外實(shí)踐教育任務(wù)，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)人才新機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校教育思想觀念的轉(zhuǎn)變，改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升高校學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和就業(yè)能力的開放型校外實(shí)踐教育基地。

三、建設(shè)內(nèi)容與任務(wù)

1、健全組織管理體系。實(shí)踐基地依托廣東嘉博制藥有限公司共同建設(shè)，并由校企雙方主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任實(shí)踐基地的負(fù)責(zé)人。學(xué)院根據(jù)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱，在不影響公司日常生產(chǎn)前提下，派遣學(xué)生到公司參觀實(shí)習(xí)。實(shí)踐基地以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際情況建立可持續(xù)發(fā)展的管理模式和運(yùn)行機(jī)制，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)項(xiàng)目給予接待和支持，并派遣技術(shù)人員給予指導(dǎo)，以保證學(xué)生能夠完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

2、規(guī)范基地建設(shè)的管理。首先要明確部門分工，加強(qiáng)有效溝通管理。實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃、內(nèi)容制定、實(shí)習(xí)安排與保障、實(shí)踐資料與總結(jié)等都涉及眾多相關(guān)部門，加強(qiáng)有效管理和溝通，形成相關(guān)部門各司其職、各盡所能、協(xié)調(diào)管理的機(jī)制。其次，制定和完善各種規(guī)章制度，包括實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作準(zhǔn)則、實(shí)習(xí)管理辦法等。通過(guò)制度來(lái)規(guī)范實(shí)踐活動(dòng)的開展。

3、實(shí)習(xí)基地建設(shè)本著“互惠互利、共同發(fā)展”的原則，充分利用高校的科技、人才、信息等資源優(yōu)勢(shì)，在完成高校實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，為基地單位培養(yǎng)人才、進(jìn)行科技咨詢、協(xié)助企業(yè)進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)。

4、公司根據(jù)自身對(duì)市場(chǎng)的敏感度和需要，提供研發(fā)方向和經(jīng)費(fèi)支持，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行業(yè)余科研及暑期科研等，為順利開展合作項(xiàng)目提供保障，并優(yōu)先對(duì)學(xué)生的研發(fā)成果進(jìn)行生產(chǎn)轉(zhuǎn)化。

四、建設(shè)計(jì)劃

1、開展課程見習(xí)

在校本科生《藥物分析》、《藥物化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》、《藥劑學(xué)》、《藥事管理學(xué)》等基礎(chǔ)課程見習(xí)均可在公司完成，按照基地對(duì)人才的實(shí)際需求建立實(shí)踐教學(xué)環(huán)境；主要以參觀生產(chǎn)流程為主，對(duì)將來(lái)醫(yī)藥企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境，工業(yè)生產(chǎn)的儀器設(shè)備有基本認(rèn)識(shí)，深入理解藥學(xué)基礎(chǔ)課程的意義。

2、開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程

在校本科生《藥事管理學(xué)》的實(shí)習(xí)內(nèi)容可在此階段完成。主要涉及到生產(chǎn)規(guī)章制度、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范的學(xué)習(xí)：學(xué)生進(jìn)入企業(yè)前接受企業(yè)專業(yè)人員開展的各種規(guī)章制度、生產(chǎn)流程的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

根據(jù)學(xué)生所學(xué)課程的內(nèi)容和進(jìn)度，安排學(xué)生親自接觸生產(chǎn)的實(shí)踐實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)需要學(xué)生進(jìn)駐企業(yè)一段時(shí)間，親身經(jīng)歷藥物從最基本的工業(yè)原料變?yōu)榭梢员蝗梭w服用的藥品。

3、開展畢業(yè)論文設(shè)計(jì)

畢業(yè)生從學(xué)生角色走入社會(huì)需要有一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，并且需要通過(guò)足夠的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升技能以適應(yīng)社會(huì)。基地通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)造多個(gè)用于完成畢業(yè)論文的實(shí)習(xí)崗位，并由專業(yè)平臺(tái)主要研究人員帶教，能夠在基地為學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)真實(shí)的工作環(huán)境并參與實(shí)際研發(fā)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)行雙導(dǎo)師制（公司兼職指導(dǎo)老師和校內(nèi)論文指導(dǎo)老師共同參與實(shí)踐過(guò)程、項(xiàng)目研究、課程與論文寫作等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作），將理論與實(shí)際相結(jié)合，加深理論所學(xué)。

五、保障機(jī)制

1、組織管理體系框架建設(shè)

（1）雙方走產(chǎn)學(xué)研規(guī)劃道路，共同建立“教學(xué)實(shí)踐基地管理小組”。管理小組由高校教學(xué)科與公司共同組成。

（2）公司和高校雙方分別指定主要負(fù)責(zé)人全權(quán)負(fù)責(zé)管理。

（3）管理體系下設(shè)學(xué)生管理，主管實(shí)習(xí)課程與培訓(xùn)，協(xié)調(diào)與考核部門。

2、雙方職責(zé)和任務(wù)

（1）雙方共同制定大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地管理辦法、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)方案；

（2）高校負(fù)責(zé)提供宏觀資源、支持和指導(dǎo)，簽訂建設(shè)協(xié)議。高校方面的實(shí)際管理工作由“教學(xué)實(shí)踐基地管理小組”承擔(dān)，負(fù)責(zé)制定基地建設(shè)和雙方合作的大政方針，負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃、實(shí)習(xí)考核方案，以及課程開發(fā)等。并派駐專業(yè)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)日常學(xué)生管理、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)生考核，以及與公司相應(yīng)負(fù)責(zé)人溝通協(xié)調(diào)。 

（3）公負(fù)責(zé)整體方向的把握，調(diào)動(dòng)和協(xié)調(diào)公司的資源，對(duì)基地進(jìn)行總體把握和協(xié)調(diào)，人力資源部為具體工作執(zhí)行部門，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行課程對(duì)接、學(xué)生管理、考核、評(píng)價(jià)、協(xié)調(diào)等工作。

3、實(shí)習(xí)教學(xué)基地管理辦法

（1）“教學(xué)實(shí)踐基地管理小組”每年度雙方例會(huì)一次，制定本年度實(shí)踐計(jì)劃及實(shí)踐安排，聽取上一年度工作匯報(bào)。

（2）“教學(xué)實(shí)踐基地管理小組”負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和監(jiān)督。實(shí)習(xí)前后有教學(xué)例會(huì)，安排教學(xué)及對(duì)本次實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生科研開題，監(jiān)督科研過(guò)程，匯總科研成果。

（3）學(xué)生在實(shí)習(xí)期間管理委托公司管理小組進(jìn)行管理，高校帶教老師協(xié)同管理。學(xué)生科研由雙方共同管理。

六、發(fā)展規(guī)劃

1、根據(jù)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的需要，搭建校內(nèi)校外實(shí)踐教學(xué)共享?xiàng)l件平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校企互動(dòng)和共贏。

2、結(jié)合高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位，以實(shí)驗(yàn)技術(shù)為主線，基地提供實(shí)踐教學(xué)服務(wù)功能。

3、全面及長(zhǎng)遠(yuǎn)地參與公司生產(chǎn)建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新型及實(shí)用型人才。

廣東嘉博制藥有限公司

2020年11月23日